[仙桃日报]讲习新思想 凝聚新力量

《仙桃日报》6月28日第三版报道  6月19日至22日，仙桃职院思政课部教研室主任汪艾玲在武汉参加全省理论宣讲员培训班，专题学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》，通过集中“充电”的方式，提升自身理论功底和政治素养。

这是仙桃职院着力办好办实新时代湖北讲习所（仙桃）的一个生动剪影。今年2月10日，新时代湖北讲习所（仙桃）在仙桃职院正式挂牌成立。作为市级讲习所，仙桃职院深感荣耀与责任。

如何让广大群众听得懂、能领会、可落实？如何让讲习更接地气、冒热气、聚人气？仙桃职院采取健全讲习制度、配优讲习力量、融入课程教学等多种措施，推动讲习内容“菜单化”、队伍“专业化”、机制“常态化”，让“讲”成为一道风景、“习”成为一种自觉，力争把讲习所办出实效、办成品牌。

领导带头  配优讲习力量

台上，深入讲习，解疑释惑；台下，认真聆听，仔细体会。自3月20日起，仙桃职院党委书记郭百高围绕习近平党建思想、习近平文化思想、习近平青年工作思想等专题，先后举办辅导报告会7场，共有6000余名师生参加学习。

怎样才能讲好故事、讲活理论、讲透思想？配优讲习力量是关键。仙桃职院成立由学院领导、二级学院党总支书记、思政课教师组成的校内讲习团，邀请武汉大学、中南民族大学等高校的专家学者来校举办专题讲座，选派骨干参加培训、申报课题、撰写文章……通过打造一支政治素养高、理论功底深的讲习队伍，为办好办实讲习所奠定坚实基础。

讲习所“讲什么？”“怎么讲？”仙桃职院的做法是：列出20余个讲习“菜单”，根据受众要求安排“上菜”，突出讲习的针对性和实效性，变过去的“讲什么、听什么”为现在的“听什么、讲什么”。

      自讲习所成立以来，目前在校内开展讲习18场，并受邀为三伏潭镇、市农业局、市卫计委的干部群众宣讲乡村振兴战略等内容，面向不同群众开展对象化、分众化、互动化讲习，不断扩大讲习所的影响力和受益面。

以点带面  融入课程教学

“我们组织思政课教师，每月开展2次集体备课，每周开展1次教学研讨，严把讲习政治关和质量关，并确定5个专题开展宣讲。”思政课部主任李贵成介绍说。仙桃职院充分发挥思想政治理论课主渠道作用，采取不同形式把习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程教学之中。

在仙桃职院，广大学生无疑是讲习的主要受众群体。怎样让学生愿意听、乐意学？“在课堂教学中，我们通过播放小视频、讲故事、举身边例子等不同形式，用‘实’的内容、活’的方式、鲜’的语言，激发学生的兴趣。”思政课部副主任何丹说，“学生们一致反映，这样的讲习不枯燥、接地气、喜欢听。”

学前教育专业2016级学生吴文丽通过学习和思考，在国家发展的大战略中，找到了自己人生的小坐标。“以前对自己的职业方向还拿不定主意，现在我希望以后能回到家乡，创办一所幼儿园，利用自己的所学为那些留守的孩子们带去希望、带去快乐。”

“除了课堂讲授，我们还积极向学生推荐优秀书籍，比如《习近平的七年知青岁月》。学生对书中一个个生动的小故事，非常感兴趣。”何丹介绍，“讲好领袖故事，对于青年学生的成长成才会起到很好的激励作用。”

丰富载体  提升讲习实效

4月17日，在新学期党校培训中，500余名入党积极分子学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想；4月29日，第一期少数民族学生成长训练营开营，来自藏族、维吾尔族等近10个少数民族的100余名学生，参加形势政策宣讲、传统文化知识讲座、法律知识学习等系列活动。

学院坚持把讲习与“两学一做”学习教育、支部主题党日等活动有机结合起来，组织开展丰富多彩的主题实践活动和学生社团活动，成立以学生骨干为主体的习近平新时代中国特色社会主义思想学习会，让广大师生在活动中学有所思、学有所获，不断提高讲习的吸引力和感召力。

护理专业2018级学生吉布小比，是习近平新时代中国特色社会主义思想学习会会长，来自四川大凉山地区，品学兼优，能歌善舞。自从学习会成立后，吉布小比与同学们一道积极参加每一次讲座和每一次活动，思想上有了很大的进步。今年暑期，他回到大凉山老家，组织当地志愿者积极参与各项公益活动，奉献爱心，回馈社会。
      以讲习所为平台，学院积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑，并通过学做结合、丰富载体，积极引导广大师生内化于心、外化于行，以实际行动争做新时代的奋斗者。(记者 陈丹 邓一凡)